【文法】推量のモダリティ「らしい」

【文法】推量のモダリティ「らしい」②

【文法】モダリティの種類①〜日本語教師のレッスン〜

どちらが正解？「電車"に"傘を忘れた」「電車"で"傘を忘れた」【リクエスト頂きました】

『～そう』和『～らしい』和『～よう』和『～みたい』的差別 / 日文語法解釋 A跟B的差別 / 井上老師

【日本語教師の1日密着】早稲田言語学院の仕事とは?元IT系から転職した先生のリアルな日常

みたい / みたいな / みたいに "TO BE LIKE" *Common mistake*

【文法】確信のモダリティ「にちがいない」〜日本語教師レッスン〜

日本語文法

【日本語教育】モダリティ？ムードってなに？

【Ｎ４文法】～らしい（伝聞・推量）

４つの「To be like」What are the differences?／みたい・ようだ・らしい・っぽい

【文法】受身分の見極め方、直接or間接？

Кажется, это VS. (N3)

このポッドキャストを始めた理由とこれまで Japanese Listening Practice N3・N2レベル【中級】Ep.643

【イ形容詞とナ形容詞の注意点】「大きい」はイ形容詞、「きれいな」はナ形容詞。じゃあ「大きな」はナ形容詞？？

【LIVE】 {みたい ようだ そうだ らしい っぽい} mitai youda souda rashii ppoi

【日本語教育文法】タ形の意味とは？〜日本語教師レッスン〜

N3範圍文法解析

【かなり重要】動詞の〜形の秘密「日本語教育文法」

【文法】持主受身文、なぜ間接受身なの？