AULA 31 - Como construir um PTS que realmente funciona? - Priscilla Cordeiro

Criamos um espaço para apoiar você nessa jornada: aprenda a cuidar da saúde mental das pessoas de forma mais humana e conectada com a realidade.

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Como construir um Projeto Terapêutico Singular que realmente funciona na vida das pessoas?

O PTS é um dos instrumentos mais importantes da atenção psicossocial mas, muitas vezes, acaba reduzido a protocolos, fluxos e formulários que pouco dizem sobre o que realmente importa: a vida concreta das pessoas. Nesta aula, vamos trazer uma perspectiva prática, sensível e profundamente implicada com o encontro entre profissional e usuário.

A proposta é deslocar o foco do papel para a postura: como nossa escuta, nossa linguagem, nosso olhar e nossa presença influenciam diretamente o cuidado? Como podemos construir PTS que respeitem a singularidade, o território, os determinantes sociais e os projetos de vida?

Nesta aula, vamos conversar sobre:
✨ Como a postura profissional impacta o cuidado e os resultados do PTS.
✨ O PTS como construção viva, colaborativa e centrada na história e nos desejos do usuário.
✨ O papel do profissional em articular escuta qualificada, contexto e subjetividade.
✨ Abertura para que o usuário compartilhe sonhos, traumas, potências e caminhos de ressignificação do sofrimento.

Nosso objetivo é fortalecer práticas que façam sentido para quem cuida e para quem é cuidado, ampliando a potência do PTS como ferramenta de transformação real.

📅 Data: 09/12/2025
⏰ Horário: 19h00
📍 Local: Online (YouTube)
⏳ Disponível por apenas 48h

Sobre Priscilla Cordeiro:
Terapeuta Ocupacional graduada pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e mestra profissional em Ensino em Ciências da Saúde pela UNIFESP — Baixada Santista. Desde 2013 atua no SUS, reunindo sólida experiência prática e teórica na atenção psicossocial. Sua trajetória é marcada pela defesa de um cuidado humanizado, territorial e conectado ao cotidiano das pessoas, com foco na construção de projetos terapêuticos mais significativos e efetivos.