Корона хореографа. И как с ней жить? Апполоновы Подкаст. 004

"Бесят другие хореографы. Кроме тех, которых мы видим в зеркале" (с)

В этом видео говорим вслух о чём многие думают, но молчат: про 👑 КОРОНУ ХОРЕОГРАФА. Ту самую, которую невозможно снять, и которая мешает развиваться, слышать обратную связь, расти и, в конце концов, нормально жить в профессии.

Разбираем три основные роли в танцевальной сфере:

Хореограф-постановщик — когда корона помогает творить, а когда превращает номер в 💩

Педагог — когда корона убивает развитие ученика и приводит к оттоку клиентов (и да, это всегда так).

Руководитель школы танцев — как корона разрушает команды и бизнес, делает школу хрупкой и заставляет всех вокруг «присмыкаться».

Признаюсь:
• как моя собственная корона многократно меня поднимала и роняла,
• как обратная связь от зрителей, жюри, рандомных людей в зале и в интернете меняла моё профессиональное мышление,
• почему любому творцу так тяжело слышать критику,
• и почему сбросить важность — это единственный путь к росту и признанию.

Это видео для тех, кто работает в танцах — педагогов, хореографов, руководителей школ, всех, кто хоть раз чувствовал укол по самолюбию от критики.

Если вы хотите развиваться, а не сидеть в одиночестве перед зеркалом в золотом головном уборе — это видео для вас.
___________

Присоединяйтесь к нашему тг-каналу «Апполоновы для школ танцев» t.me/appolonov_blog

Там мы делимся опытом, показываем закулисье нашего большого проекта по созданию сети из 300 школ танцев и публикуем полезности для владельцев и педагогов детских школ.

👉 Вступить в канал: ищите «Апполоновы для школ танцев» в Telegram и нажимайте «Подписаться».

Если видео зашло — жмите лайк, подписку
и обязательно отправьте его тому педагогу/хореографу/руководителю, который точно понял бы, о чём речь. С короной или без — вам виднее.