BNCC : análise crítica das concepções de criança, infância, Educação Infantil e Cultura Corporal.

Mesa Redonda III – Base Nacional Curricular Comum (BNCC): análise crítica das concepções de criança, infância, Educação Infantil e Cultura Corporal.

27 de Novembro de 2020. Início às 08h e término às 10h (02horas)

Análise crítica sobre a BNCC, apontando as concepções de criança, infância, Educação Infantil, Educação Física e Cultura Corporal que compõe este documento, explicitando as vinculações teórico-epistemológicas das mesmas e suas consequências para a organização do trabalho pedagógico nesta etapa da Educação Básica.
Mediadora: Profa. Dra. Rosiris Pereira de Souza (DEI/CEPAE/UFG) (1)
(1) É doutora em Educação (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (UnB), na Linha de Pesquisa: Profissão Docente, Currículo e Avaliação (PDCA). Eixo: Profissão e Desenvolvimento Profissional. É mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (2012) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG). Possui curso de especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Goiás (2001). É graduada em Educação Física (1996) pela Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás (FEF/UFG) e Pedagogia. Atualmente é professora e pesquisadora em Regime de Dedicação Exclusiva na Universidade Federal de Goiás, lotada no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE), atuando junto ao Departamento de Educação Infantil (DEI). Tem experiência na área de Educação Física e Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: infância, educação infantil, políticas públicas e formação de professores.
Painelistas: Profa. Dra. Telma Teles (IFG) (1) e Profa. Dra. Luana Zanotto (FEFD/UFG) (2)
(1) Possuo graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2000), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2007) Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2015). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e pesquisadora na mesma Instituição educacional. Pesquisadora voluntária da Universidade Federal de Goiás. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Teorias
educacionais e processos formativos, atuando principalmente nos seguintes temas: Organização e gestão do trabalho pedagógico, Educação Infantil, Currículo e práticas pedagógicas em diferentes mediações, trabalho docente, formação e profissionalização docente, Processos de ensino e aprendizagem-desenvolvimento.
(2) Possui licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2011) e bacharel pelo Centro Universitário Central Paulista (2012). É mestre (2016) e doutora (2019) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, linha de pesquisa: Educação escolar: teorias e práticas (PPGE)/UFSCar, com período de estágio na Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa (FMH/ULisboa). Atualmente é professora adjunta na Faculdade de Educação Física e Dança (FEFD) da Universidade Federal de Goiás (UFG). Estuda e pesquisa especialmente os seguintes temas: Educação Física na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental; crianças e infâncias e formação de professores. Membro do Centro de Pesquisas da Criança e de Formação de Educadores da Infância (CFEI)/CNPq.

🔹Playlist -    • 1° Seminário “Infância, Educação Infantil ...