Como vai a leitura na sua escola? Fundamentos para projetos de leitura

É com alegria que convidamos para mais um Bernoulli 360° para tratar da importância das narrativas no processo de aquisição de leitura e na ampliação da capacidade de ler a si mesmo e o mundo ao redor. Além disso, vamos refletir sobre projetos e ações de promoção da leitura no ambiente escolar, evidenciando o papel da mediação para o desenvolvimento do prazer de ler e do protagonismo do estudante.

Cristiano Batista - Coordenador de conteúdo didático do Ensino Médio e pré-vestibular do Bernoulli Sistema de Ensino

Doutor em Letras pela Unicamp e, como parte desse processo, foi visiting scholar na Universidade Columbia, em Nova Iorque. Graduado e mestre pela UFMG. Experiência de mais de 10 anos em sala de aula. Também atuou em coordenação pedagógica de Ensino Médio e em coordenação pedagógica geral, exercendo a função de gestor escolar. É coordenador de conteúdo didático do Ensino Médio e pré-vestibular do Bernoulli Sistema de Ensino.

Patrícia Marques - Coordenadora de conteúdo didático do Bernoulli Sistema de Ensino

Pós-graduada em Educação e Construtivismo pela FLACSO (Argentina) e em Neuropsicologia e Neurociências na Prática Clínica pela UFMG. Graduada em Pedagogia. Facilitadora de aprendizagem da Kaospilot. Vasta experiência como docente especialista em alfabetização, como coordenadora pedagógica e como gestora de pessoas e processos. Consultora com ênfase na área de design de experiências de aprendizagem. Atuou no Bernoulli Sistema de Ensino como coordenadora de Produção Pedagógica, tendo sido responsável pela produção dos materiais da Educação Infantil, do Ensino Fundamental Anos Iniciais e dos voltados para a educação socioemocional. Atualmente é coordenadora de conteúdo didático do Bernoulli Sistema de Ensino.