Professionswissen von Lehrpersonen | Mathematik und ihre Didaktik

In diesem Video beschäftigen wir uns mit dem Professionswissen von Lehrkräften (nach Shulman, 1986). Dabei ist das Video wie folgt aufgebaut:

Inhalt:
0:00 Einleitung
0:20 Motivation
1:34 Definition (nach Shulman, 1986)
3:31 Beispiel


Literaturhinweis:
Baumert, J., & Kunter, M. (2011). Das mathematikspezifische Wissen von Lehrkräften, kognitive Aktivierung im Unterricht und Lernfortschritte von Schülerinnen und Schülern. In M. Kunter, J. Baumert, W. Blum, U. Klusmann, S. Krauss, & M. Neubrand (Hrsg.), Professionelle Kompetenz von Lehrkräften: Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV (S. 163–192). Waxmann.

Büchter, A., & Leuders, T. (2005). Mathematikaufgaben selbst entwickeln: Lernen fördern - Leistung überprüfen. Cornelsen.

Helmke, A. (2012). Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts (4. überarbeitete Aufl.). Klett-Kallmeyer.

Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. Educational Researcher, 15(2), 4–14. https://doi.org/10.3102/0013189X01500...


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