Mathematikaufgaben öffnen | Mathematik und ihre Didaktik

Aufgaben sind zentraler Bestandteil des Mathematikunterrichts. In diesem Video geht es um die Frage, wie man Mathematikaufgaben öffnen kann, um das Differenzierungspotenzial und damit die Qualität der Aufgabe zu erhöhen. Das Video ist wie folgt aufgebaut:

Inhalt:
0:00 Einleitung
0:31 Motivation
2:15 Klassifikationsschema (nach Bruder 2000)
4:31 Beispiele

Videos, die beim Verständnis helfen können:
Blütenaufgaben:    • Blütenaufgaben im Mathematikunterricht | M...  


Quellen:
Barzel, B., Holzäpfel, L., Leuders, T., Streit, C. (2017). Mathematik unterrichten: Planen, durchführen, reflektieren. Sekundarstufe I + II. Berlin: Cornelsen

Bruder, R. (2000). Akzentuierte Aufgaben und heuristische Erfahrungen. In W. Herget, L. Flade (Hrsg.), Mathematik lehren und lernen nach TIMSS. Anregungen für die Sekundarstufe. Berlin: Volk und Wissen

Büchter, A., Leuders, T. (2005). Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Lernen fördern – Leistung überprüfen. Berlin: Cornelsen Scriptor

Leuders, T., Prediger, S. (2016). Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht. Sekundarstufe I + II. Berlin: Cornelsen


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