Pós:Psicanálise e neurociências: O desenvolvimento emocional e o desenvolvimento do cérebro | 2/5/18

com o Prof. Dr. Leonardo Niro Nascimento, da University of Essex

Disciplina no curso de pós-graduação do instituto de psicologia da universidade de São Paulo, no programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano

(Organização: Prof. Dr. Leopoldo Fulgencio)

Proposta

Nesse curso procura-se analisar a história do desenvolvimento da psicanálise em paralelo com o desenvolvimento do projeto de constituição de uma neurociência psicodinâmica a partir da obra do neurólogo inglês John Hughlings Jackson (1835-1911). Jackson foi o primeiro a estabelecer um modelo em que ideias sobre a evolução do cérebro estão associadas com ideias sobre o desenvolvimento de diferentes níveis de mentalidade. Numa perspectiva de análise histórico-crítica procura-se mostrar que há uma linha de influência que corre, de um lado, de Jackson a Freud e subsequentes autores na psicanalise e, de outro, de Jackson a Mark Solms & Jaak Panksepp (os fundadores da neuropsicanálise). Trata-se de analisar o desenvolvimento da psicanálise, em diálogo com as neurociências, de modo a aumentar seu poder de compreensão e ação sobre o processo de desenvolvimento.

Prof. Dr. Leonardo Niro Nascimento. Professor Associado do Department of Psychosocial and Psychoanalytic Studies da University of Essex (Reino Unido), onde coordena os programas de Master e Bachellor em psicanálise. Doutor em psicanálise pelo University College London e Fellow do Research Training Programme da International Psychoanalytic Association (IPA). Sua pesquisa, publicada em revistas internacionais, tem focado em temas relacionados a história da psicanálise, psicologia, neurociência e práticas psicoterapêuticas, assim como discussões epistemológicas acerca destas áreas. É psicanalista em formação pela Tavistock Clinic, e tem também publicações na área de pesquisa empírica em psicanálise e psicoterapia.

Prof. Dr. Leopoldo Fulgencio. Professor Associado (Livre Docente) do Instituto de Psicologia da USP, Departamento de Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Humano.