Comportamentos Disruptivos, Autismo, TOD e Intervenção Clínica

Nesta aula da Universidade Livre SOBRAPA, CrisMargaridi, Claudio Rocha Villar e José Aparecido de Siqueira conduzem a segunda parte do estudo sobre comportamentos disruptivos e desafiadores, aprofundando a compreensão clínica do TEA, TOD, TDAH e suas comorbidades. A conversa aborda como analisar o comportamento, diferenciar intenções, identificar causas e intervir com precisão, considerando sempre o ambiente, a estrutura familiar e a comunicação da criança.

O encontro oferece exemplos clínicos reais e discute desafios enfrentados pelos profissionais, como a frustração em casos de TOD, a autolesão decorrente de comunicação truncada e o papel decisivo da família no manejo adequado. A aula reforça a importância da empatia, da observação qualificada e do reforço positivo no trabalho com crianças atípicas.

📌 Temas abordados:

Diferenças entre TEA, TOD, TDAH e altas habilidades
Motivações do comportamento desafiador: atenção, fuga, carência, sobrecarga sensorial
Análise da frequência, intensidade e intencionalidade
Autolesão e necessidade de comunicação alternativa (PECS e outras)
Frustração clínica em casos de TOD e importância do timing
Intervenção multidisciplinar e limites acessíveis na realidade brasileira
Relação escola-família e riscos da punição inadequada
Impacto emocional da separação dos pais e instabilidade familiar
Reforço positivo, elogio e ambiente estruturado
Responsabilidade profissional e ética no atendimento
A importância do vínculo, da escuta e da compreensão do sujeito

✨ Esta videoaula fortalece a formação teórico-clínica da SOBRAPA, articulando psicanálise, análise do comportamento e experiência prática com crianças atípicas.

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