Pipoca! Desenvolvendo a fala da criança: movimentos articulatórios da boca.

Esta atividade faz parte do Projeto Música e Encanto®, que é cientificamente validado e feito por especialistas no Transtorno do Espectro Autista, para uso em casa, na escola ou no consultório.

Objetivos da Atividade: Repetir movimentos articulatórios com boca e língua.

Para desenvolver a fala, é necessária percepção em duas modalidades de informação: auditiva e visual. A produção de um som vocal está interligada com os movimentos finos com a boca, e essa condição audiovisual influencia na percepção da criança para conseguir reproduzir a articulação oral correta. A percepção audiovisual da nossa fala ativa uma rede de áreas motoras no sistema nervoso da criança, como áreas motoras corticais envolvidas no planejamento e na execução para produzir a fala, o cerebelo e áreas que auxiliam na propriocepção. Dessa forma, quando trabalhamos essa área estamos possibilitando que a criança perceba um importante planejamento motor fino para então tentar reproduzir a articulação, a motricidade, a precisão e a coordenação desses movimentos.

Descrição da Atividade:
Os musicoterapeutas cantam e realizam movimentos seguindo a letra da música. Para atingir esse importante critério do desenvolvimento trabalharemos com sonoridades que exigem movimentos simples ou mais complexos com a boca. Para que a criança consiga desenvolver a articulação de movimentos finos com a boca focalizamos e evidenciamos esses movimentos durante o vídeo. Assim, a criança conseguirá melhor perceber cada pequeno movimento com os lábios, língua e bochecha.

Função dos Responsáveis:
Você deverá ficar muito atento a cada movimento mínimo da língua e boca da criança, pois ela pode estar fazendo um enorme esforço para imitar, mas como o movimento é muito pequeno pode passar despercebido por nós. Então, posicione-se ao lado ou atrás da tela do vídeo, observando os movimentos finos da criança e sempre comemorando quando você identificar qualquer movimento. Você também pode fazer o movimento bem próximo ao rosto da criança, mantendo contato ocular e fazendo de forma bem exagerada, para que ela tenha mais possibilidades de percebê-los. É importante que a cada dia você exija um pouquinho mais de movimento e articulação para que a criança não fique estagnada no que já conseguiu. Comemore algumas vezes e depois comemore somente se ela fizer um movimento diferente ou melhor que o anterior.

Música:
Estourei pipoca (Priscila Mertens Garcia e Guilherme Tosin).

Materiais:
Não são necessários materiais adicionais para essa atividade.

Você quer mais atividades para desenvolver esta e outras habilidades em sua criança? Explore o canal do Projeto Música e Encanto®. São mais de 140 atividades para o desenvolvimento dentro das áreas de Percepção, Imitação, Comunicação Receptiva, Comunicação Expressiva, Social, Emocional e Cognição.

Tudo explicado e prontinho para você, de forma muito acessível para as famílias e profissionais. É só dar o Play!

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*O Projeto Música e Encanto® by Musicking não é terapia e não substitui terapias que a criança esteja fazendo. Tenha sempre um profissional de saúde acompanhando a criança. #musicaeencanto #atividadeinfantil #autismo

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