Разбор задания № 6 НОПК: ведущая деятельность младшего школьника | КИМ demo

🎓 В шестом задании демонстрационного варианта КИМов для независимой оценки профессиональных компетенций (НОПК) проверяют, знаете ли вы, какая деятельность считается ведущей в младшем школьном возрасте. На конкретном примере показываю, как быстро опереться на концепцию возрастной периодизации Л. С. Выготского и Д. Б. Эльконина, выбрать правильный ответ (учебная деятельность) и аргументировать его перед экзаменационной комиссией или коллегами. Объясняю, почему коммуникативная, учебно‑профессиональная и игровая деятельность не подходят, и даю практические рекомендации, как через учебную деятельность развивать мотивацию и произвольность младших школьников.

Таймкоды
00:00 Приветствие и цель цикла
00:18 Задание № 6: возрастная периодизация
00:27 Формулировка вопроса: ведущая деятельность
00:38 Четыре варианта ответа
00:51 Верный ответ: учебная деятельность
00:56 Обоснование по Выготскому и Эльконину
01:33 Что такое «ведущая деятельность»
01:55 Разбор неверных вариантов
02:57 Практика: как работать через учебную деятельность
03:16 Связь с ФГОС и личностными результатами
03:37 Анонс следующего задания и прощание

Полезные ссылки и материалы
• Telegram‑канал клуба педагогов‑психологов – https://t.me/pedagog_psy_club
• Telegram‑чат сообщества – https://t.me/pedagog_psy_chat
• RuTube – https://rutube.ru/channel/40977280/
• Plvideo – https://plvideo.ru/channel/5Wx2dDfKflq9
• VK – https://vk.com/nb_pedagog_psy
• Курс «Педагог‑психолог школы» – https://nbarl.ru/shop/kppsh
• Курс «Педагог‑психолог детского сада» – https://nbarl.ru/shop/kppDOU

Если вы хотите записаться на супервизию: https://nbarl.ru/contacts

#НОПК #возрастнаяпсихология #ведущаядеятельность #педагогпсихолог #школьныйпсихолог