Stereotypisierung von Jugendlichen mit Hochbegabung

In diesem Videobeitrag sprechen Karen Johannmeyer, Dr. Carolin Kiso, Marielle Liebert und Dr. Claudia Pauly aus dem Ressort Schule der Karg-Stiftung über Stereotypisierung von Kindern & Jugendlichen mit Hochbegabung. Dabei gehen sie auf einige besonders geläufige Stereotype ein.

Inhalt:
00:23 Wenn hochbegabte Schüler:innen keine guten Noten schreiben, liegt das daran, dass sie faul sind!
01:58 Wenn Kinder und Jugendliche sehr früh lesen und schreiben können, ist das ein recht verlässliches Zeichen für eine Hochbegabung.
03:27 Es gibt mehr hochbegabte Jungen als Mädchen.
04:54 Kinder mit Migrationshintergrund werden seltener als hochbegabt erkannt.
06:26 Hochbegabung lässt sich eindeutig durch einen IQ-Test erkennen.

Es sprachen: Karen Johannmeyer, Dr. Carolin Kiso, Marielle Liebert, Dr. Claudia Pauly; Ressort Schule (Karg-Stiftung)
Kamera & Ton: Nele Fischer und Reingard Lipp (Karg-Stiftung)
Schnitt & Design: Novamondo, Berlin
Audiodesign: Reingard Lipp, Ressort Fachmedien (Karg-Stiftung)
Einspielung: Christoph Hiller, Weimar

Weitere Informationen finden Sie unter:
https://www.fachportal-hochbegabung.de/
http://www.karg-stiftung.de/

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