حرب المصاحف وتحريف القرآن : لماذا تمنع السعودية رواية ورش وتمنع الجزائر رواية حفص؟

يمكنك الانضمام الى عضوية القناة لتتمتع بالمزايا الخاصة من هنا
   / @open-mind-2  

القصة الكاملة لجمع القرآن وحرق المصاحف: حقائق تاريخية ومقارنة بين حفص وورش

أهلاً بكم في حلقة جديدة ومثيرة للجدل نفتح فيها ملفات التاريخ الإسلامي المسكوت عنها، لنبحث بالدليل والبرهان في قصة جمع القرآن الكريم وتوحيد المصاحف في عهد الخليفة عثمان بن عفان. هذه الحلقة ليست مجرد سرد قصصي، بل هي رحلة استقصائية تعتمد على أمهات الكتب والمصادر التراثية الموثقة.

في هذا الفيديو، نناقش تساؤلات جريئة ونستعرض وقائع تاريخية قد تسمعها لأول مرة حول الخلافات التي دبت بين الصحابة حول القراءة، وكيف تعاملت السلطة السياسية آنذاك مع تعدد المصاحف.

أبرز المحاور التي نتناولها في هذه الحلقة:

قصة حرق المصاحف: لماذا أمر عثمان بن عفان بجمع القرآن وحرق ما سواه؟ وما هي الأسباب التي دعت حذيفة بن اليمان للتحذير من اختلاف الأمة في الكتاب؟

موقف عبد الله بن مسعود: لماذا رفض هذا الصحابي الجليل، الذي زكاه النبي وقال خذوا القرآن منه، تسليم مصحفه للحرق؟ ولماذا تم استبعاده من لجنة جمع القرآن؟

حقيقة حذف السور: نناقش الروايات الواردة في صحيح البخاري ومسند أحمد حول قيام ابن مسعود بحك المعوذتين (الفلق والناس) وحذف سورة الفاتحة من مصحفه، معتقداً أنها ليست من القرآن.

الصدام الدامي: تفاصيل المواجهة التي حدثت في المسجد النبوي بين عثمان بن عفان وعبد الله بن مسعود، والتي انتهت بالاعتداء الجسدي وكسر أضلاع فقيه الأمة.

مقارنة نصية شاملة (حفص وورش): نضع أمامكم النصوص القرآنية المتداولة اليوم لنكشف الفروقات الجوهرية بين مصحف حفص ومصحف ورش. هل هي مجرد اختلاف لهجات أم اختلاف في المعنى والبناء؟

أدلة بصرية: نستعرض أمثلة حية للاختلافات في الكلمات (مفرد وجمع)، الأزمنة (ماضي وأمر)، الضمائر (زيادة ونقصان)، وترقيم الآيات، وتأثير ذلك على المعنى العقدي واللغوي.

الهدف من هذه الحلقة هو إعمال العقل والبحث عن الحقيقة بتجرد وموضوعية، بعيداً عن العواطف، استناداً إلى مصادر معتبرة مثل صحيح البخاري، الطبراني، القرطبي، وكتاب المصاحف.

لا تنسوا الاشتراك في القناة وتفعيل جرس التنبيهات ليصلكم كل جديد، وشاركونا آراءكم في التعليقات: هل كنتم تعلمون بهذه الفروقات التاريخية والنصية؟

إخلاء مسؤولية: هذا الفيديو يقدم مادة تاريخية وبحثية تعتمد على المصادر والمراجع التراثية المتاحة، والهدف منه هو المعرفة والنقاش العلمي الهادئ.