主体的に学習に取り組む態度の評価

No286）「主体的に学習に取り組む態度」の評価をどう考えるか？（二観点評価の提案）西岡加名恵先生（京都大学大学院教育学研究科 教授）

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №25

主体的に学習に取り組む態度の評価　〜先生・保護者のための算数教育講座〜

主体的に学習に取り組む態度の評定についての一考察

【DIGEST】頭が良い人の本質を見抜く思考力／見える力と詰める力／数学で養われた論理的な考え方／幼少期に算数を楽しむ重要性／オルタナティブ教育の可能性／不登校の増加とその背景

学習指導要領ちょこっと解説①「主体的な学び」とは？【トモ先生の算数チャンネル】

【教育無償化は正しいのか？】教員の一番の悩みは「不幸せ」／無償化は私立に追い風／AI時代の教育／受験は知的好奇心を奪う／主体性と自主性は違う／経済界と金太郎飴／受験システムが崩壊する日／大学の統廃合

学習指導要領の読み解き方（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №63

学習指導要領に対応した学習評価（高等学校編）（講師： 文部科学省初等中等教育局主任視学官　長尾篤志）：学習指導要領編 （校内研修シリーズ）No34

[Japan] ある日の授業を有識者が徹底解剖！個別最適で協働的な学びを実現する”複線型授業”を詳しく解説（富山市立芝園小学校）

Вы просыпаетесь в 3 часа ночи? Вашему телу нужна помощь! Почему об этом не говорят?

学び続ける教師をめざして ～学びを深める校内研修～：基礎的研修シリーズ №27

Шум сразу исчез после этого упражнения. Слух улучшился как никогда не слышал

【新学習指導要領】評価のポイントとは？中学校で大切なのは、主体的に学習に取り組む態度

学習指導要領に対応した学習評価（小・中学校編）（講師： 文部科学省初等中等教育局主任視学官　長尾篤志）：学習指導要領編 （校内研修シリーズ）No33

学習指導要領に対応した学習評価（小学校　国語科）：学習指導要領編 №37

河野玄斗が東大受験生の普段の勉強を出張指導【河野玄斗の赤門道場 SeasonⅢ #8】

小学校学習指導要領・中学校学習指導要領総則：学習指導要領編 №6

Арестович, Латынина: Наступит мир после ухода Зеленского?

No335(中教審教育課程企画特別部会）次期学習指導要領の改訂審議第4回/6回ふり返り:①「裁量的な時間」創設可の柔軟な教育課程、②「学びに向かう力、人間性等」の発展的提案