Leitura literária e alfabetização: currículo e práticas inclusivas

A segunda mesa do dia, "Leitura literária e alfabetização: currículo e práticas inclusivas", contará com as apresentações dos educadores Camila Castilho, Cláudia de Santana, Nilza Silva e Diego Domingues (mediação).

Camila Castilho apresentará o trabalho com o currículo literário desenvolvido num colégio de São Paulo que foca na leitura compartilhada entre professores e alunos, com ênfase em experiências estéticas e cognitivas. Por meio de estratégias de mediação, busca-se promover a fluência leitora, interpretação e reflexão, incentivando o diálogo e a empatia.

Cláudia de Santana, por sua vez, trará a experiência com a leitura literária na sala de aula, especialmente nos Anos Iniciais. A educadora compartilhará a sua metodologia que integra leitura, reconto, escrita e reflexão, com ênfase em textos variados.

Para encerrar o segundo dia do evento, Nilza Silva compartilhará seu trabalho que teve como objetivo promover a inclusão escolar de estudantes da educação especial, utilizando atividades lúdicas e criativas no Atendimento Educacional Especializado (AEE). A proposta incluiu o uso de tecnologias assistivas, como o programa Tix Letramento, para estimular o vocabulário, o letramento e a autonomia. Os resultados mostraram avanços graduais no desenvolvimento dos participantes, respeitando seu ritmo de aprendizagem.

Não perca! Se ainda não se inscreveu, inscreva-se: https://bit.ly/jornadadepraticas2025 e aproveite para compartilhar o link da inscrição com outros integrantes da sua comunidade escolar (bibliotecários, auxiliares de classe, coordenadores e gestores etc.).

Participe conosco e prestigie seus colegas!