M. Sacchet: Enhancing Conceptual Understanding through Automatically Generated/Evaluated Examples
Автор: Grupo 'Investigación en Educación Matemática'
Загружено: 2025-06-20
Просмотров: 7
Sesión del Seminario sobre Didáctica de las Matemáticas del 12 de junio de 2025.
La ponencia explora el uso de tecnologías digitales y tareas de generación de ejemplos en la enseñanza de las matemáticas para evaluar la comprensión conceptual. En la investigación participaron dos grupos, estudiantes italianos de biotecnología y suecos de ingeniería, que participaron en actividades de evaluación asistidas por ordenador. Se analizaron las respuestas para evaluar la eficacia del diseño de las tareas y destacar cómo los contextos educativos y culturales influyen en las estrategias de aprendizaje. Los resultados sugieren varios principios que podrían tenerse en cuenta a la hora de diseñar actividades que impliquen la generación de ejemplos dentro de un sistema de evaluación automática.
Organizado por el IUMA de la Universidad de Zaragoza y el Grupo "Investigación en Educación Matemática" (S60_23R). Gobierno de Aragón - Fondos FEDER.
Доступные форматы для скачивания:
Скачать видео mp4
-
Информация по загрузке:
