Почему имитация осанки сложнее, чем кажется | Аутизм | Детская физиотерапия 👦🏽🧩

Я рада провести еще одно занятие со своим замечательным коллегой-инструктором, Ишваром 👦🏽 — 12-летним мальчиком с аутизмом. Он не говорит и общается преимущественно посредством движений (часто притягивая взрослых к себе), при этом использование коммуникационного приложения ограничено.

На этом занятии по детской физиотерапии мы сосредоточимся на копировании поз, а не последовательностей движений или действий.

Это видео направлено на имитацию положений тела, где:

руки симметричны

ноги симметричны

но руки и ноги не зеркально отражены друг от друга

Такой тип имитации поз требует более тщательного планирования движений, осознания собственного тела и визуальной обработки информации, и часто оказывается сложнее, чем копирование действий или зеркальных положений.

В этой категории мы отрабатываем две разные позы:

Ракета

Поза ребенка

Обе позы представлены с использованием карточек Yogarilla от Super Duper — визуального инструмента, основанного на движении, который позволяет продуманно оценивать сложность заданий на имитацию, начиная с более простых и заканчивая более сложными.

🪜 Последовательность обучения имитации

На этом занятии демонстрируется пошаговая последовательность, которую я использую при обучении имитации, особенно с детьми старшего возраста с аутизмом:

1️⃣ Только словесные подсказки
2️⃣ Предварительная демонстрация (сначала наблюдает, затем пытается)
3️⃣ Немедленная/одновременная демонстрация
4️⃣ Физическая помощь, затем ее прекращение, чтобы проверить, может ли он самостоятельно удерживать позу
5️⃣ Полная помощь необходима для принятия и удержания позы

Я всегда начинаю с вопроса, может ли ребенок скопировать позу, не предполагая, что он не может, а затем оказываю поддержку только по мере необходимости, чтобы помочь ему добиться успеха.


👩🏽‍👦🏽 Участие семьи имеет значение

Мама Ишвара, Шравани 💜, активно участвует в процессе и находится так, чтобы он мог её хорошо видеть.

Дети часто лучше всего подражают тем, кого любят, и её присутствие помогает:
✨ повысить вовлеченность
✨ поддержать внимание
✨ снизить фрустрацию

Мы также тщательно выстраиваем темп занятия, чётко формулируем ожидания («сначала работа, потом награда») и отмечаем усилия и успехи на протяжении всего процесса 🎉🙌🏽.

Эти стратегии помогают развить более сильные навыки подражания, планирования движений и функциональной коммуникации — основы, которые переносятся в повседневную жизнь детей старшего возраста с аутизмом.


🎥 Смотрите полную серию видеороликов Ишвара

Следите за его прогрессом с самого начала:
   • Physical Therapy with a Child with Autism,...  

🌐 Оставайтесь на связи

Веб-сайт: www.pediatricPTexercises.com

Facebook: Pediatric Physical Therapy Exercises
Электронная почта: amysturkey@gmail.com

(Я не могу давать рекомендации по лечению ребенка, которого я лично не осматривал.)

📚 Детские образовательные книги

P — это «Несчастные случаи с какашками и мочой»
https://www.amazon.com/dp/B0BLSRJ483

A — это «Тревога»
https://www.amazon.com/dp/B09LXQ3W6V

A — это «Синдром дефицита внимания и гиперактивности» Расстройство
https://www.amazon.com/dp/B08QH9H5HR

C означает церебральный паралич
https://www.amazon.com/dp/B088TSJCYP

D означает синдром Дауна
https://www.amazon.com/dp/B079P8HH49

A означает аутизм
https://www.amazon.com/dp/B071F4FFTB

📘 Профессиональные книги для детских терапевтов

Упражнения для укрепления мышц тазобедренных суставов в детской физиотерапии
https://www.amazon.com/dp/0998156736

Упражнения для укрепления мышц коленных суставов в детской физиотерапии
https://www.amazon.com/dp/0998156760

Упражнения для укрепления мышц коленных суставов в детской физиотерапии Лодыжки
https://www.amazon.com/dp/B08TX2ZCFD

🌍 Субтитры

Чтобы включить субтитры: Нажмите CC
Чтобы перевести субтитры: Настройки → Субтитры/CC → Автоматический перевод