「探究的な学習の過程」の方法論（大分大学大学院教育学研究科　清國祐二先生（元つくば中央研修センター長）　）：実践力向上シリーズ №8

オンライン学習の授業の進め方（つくば市教育委員会　中村めぐみ）：実践力向上シリーズ No.9

2024年度 探究型学習研究大会① 　開会挨拶 ～ 講演　田村 学先生　 東京都市大学塩尻高等学校 教員研修用

小学校・総合的な学習の時間改訂のポイントと指導の改善・充実：学習指導要領編 №7

【警告】 チャーリー・マンガー が 断言 ！ 40 歳 を 過ぎ たら 「 絶対 に する な 」 3 つ の 危険 な 投資 習慣

総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメント（甲南女子大学　村川雅弘）：校内研修シリーズ No126

20231212「特別講座　これからの授業！どうするの！？」（R5リーディングDXスクール事業　公開学習会）

No267)「主体的・対話的で深い学び」の指すものは深い。「個別最適・協働的な学び」の前に指導要領の徹底を！（愛媛大学講演フルバージョン）

【知的好奇心を引き出す神授業】探究学舎・宝槻泰伸氏が解説／知ると勉強が楽しくなる／キーワードは「問い」「帰納的学習」「驚きと感動」【EDUCATION SKILL SET】

【探究的な学び】「問い」のたて方〈総合学習における探究的な学び編〉

【探究活動の方法解説】ーテーマ設定ー

[Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線！子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは（富山市立芝園小学校）

高校生の地域探究 課題設定の8箇条

No274(新著の紹介）教育DX×個別最適な学びの光と影　石井英真先生（京都大学大学院教育学研究科 准教授）

【特別講座】【テーマ】これからのGIGA!!!教科の学びをどう深める!?

探究学習勉強会２「今、高校の探究はどうなっているのか？」芦野恒輔さん

道徳科の授業の充実を図るために：校内研修シリーズ №23

【高校で必修化】探究の授業って何？　いち早く取り入れた高校で「国公立大の現役合格が20倍」に!?　4000人が参加する「探究の専門塾」も!?（2022年5月25日）

【インタビュー】「GIGAスクール構想と目指す学び」（東北大学大学院／東京学芸大学大学院 教授　堀田龍也 氏）

【話題の塾「探究学舎」のウラ側に潜入】超独特な授業はどのように生まれる!? 2022/8/14 OA

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №25