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Diagnostic classification models to compare proportional reasoning of Turkish and Spanish students
Автор: Grupo 'Investigación en Educación Matemática'
Загружено: 2021-06-21
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Comunicación presentada en ICOME-2021 el 29 de mayo de 2021.
Se presentan los elementos teóricos y metodológicos, así como un pequeño avance de los resultados, de una investigación sobre el uso de un fragmento de una revista pedagógica de los años 40 en un contexto de formación de maestras de infantil.
Grupo "Investigación en Educación Matemática" (S16_37D). Gobierno de Aragón - Fondos FEDER.
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